Классный час «Всё в наших руках» в 3 классе.

Цель:

-  знакомство учащихся с  понятием «толерантность».

Задачи:

- формировать толерантное и уважительное отношение к одноклассникам;

- учить находить компромисс в решении конфликтных ситуаций;

- учить анализировать себя и свои поступки;

- развивать мышление, самооценку, речь;

- воспитывать уважительное отношение к окружающим.

Ход мероприятия:

1. Организационный момент

Придумано кем-то просто и мудро,

При встрече здороваться: "Доброе утро!"

И каждый становится добрым, доверчивым.

И доброе утро продлится до вечера.

2.Сообщение темы классного часа.

-  Наш классный час называется «Всё в наших руках». Слайд 1.

- Ребята, а что  мы можем сделать своими руками? Обсуждение с детьми.

- А что ещё можно сделать  и не только руками, мы узнаем сегодня на классном часе. Сегодня мы познакомимся с новым для  нас  словом  - толерантность. Вывешивается отдельно.

И эпиграфом к нашему классному часу  будет золотое правило: «Относись к людям так, как ты  хотел бы,  чтобы относились к тебе».   Слайд 2.

Обсуждение правила.

3.Введение в тему.

Рассматривание картинок, обсуждение, подведение учащихся к понятию «толерантность».

Слайд 3.

-Кого видите? Какие они по цвету? Как они расположены на картинке? Кого-то выгнали? (вместе).

Слайд 4.

- Кого видите?  Опишите детей. Что они делают?

Слайд 5.

«Все мы разные – но мы вместе».

Слайд 6.

Ребята,  так что же означает слово толерантность? Давайте ещё посмотрим на слайд.

 Толерантность – это …

Давайте посмотрим, что написано на шариках, на слайде.

Обсуждение каждого слова, на шарике. Подведение учащихся к понятию «толерантность».

В школе, как и везде, все разные: есть маленькие, большие, худые, полные. Почему мы иногда смеемся над ними. Потому что мы их боимся, мы не хотим делиться или мы не уверены в себе. Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим людям, переживать за кого-либо, если у человека случились неприятности. Толерантность – это любовь  и уважение ко всем. А можем мы это сделать? Это в наших руках? Конечно, если очень захотеть, то можно сделать всё. Слайд 7.

Слайд 8.

Давайте попробуем проверить себя, проявляем ли мы толерантность, можем мы относиться к другим так, как бы мы хотели, чтобы относились к нам.

У вас на партах кружки красного и зелёного цветов. Сейчас мы будем рассматривать ситуации, а вы отвечать. Если вы считаете правильным ответ под зелёным кружком, то берёте себе зелёный, если под красным кружком берёте красный.

 Только помните, что отвечаете вы сами себе, а перед собой нужно быть честными.

·         Младший брат сломал твою игрушку.

1. Ты его прощаешь.

2. Ты ударяешь его или тоже сломаешь его игрушку.

·         Ты поссорился  с другом.

1. Ты попытаешься объясниться с ним, разобраться в ситуации.

2. Ты обижаешься и не играешь с ним.

         Тебе не хочется идти на прогулку со своими близкими.

1.  Ты идешь с ними гулять.

2.  Ты устраиваешь истерику и остаёшься дома.

         Ты торопишься в школу, а впереди медленно  идут две бабушки.

1.Ты вежливо попросишь обогнать их.

2.Ты грубо оттолкнёшь их и пойдёшь дальше.

Если больше зелёных кружков -  ты проявляешь большую толерантность.

Молодец!

- Если больше красных кружков,  ты не совсем  толерантен! Будем учиться!

Ведь всё в наших руках!!

- На партах у вас лежит текст со стихотворением. Прочитаем его по «цепочке».

1. Что такое толерантность?

Может к бабушке любовь?

2. А  может это то, что маме

Я  в  день рождения принёс?

3. Понял я, что это- уважение

К мнению не только своему.

4. Видеть боль чужую

Я уж точно  не смогу.

5.  Товарища в беде не брошу,

Злобу в класс я не пущу.

6. Если ты к друзьям терпим,

Выслушать любого можешь.

7. Если нужно, то готов

Ты всегда прийти на помощь.

9. Веришь в мир и  доброту.

Взрослых уважаешь.

10.Маме с папой не грубишь,

Младших ты не обижаешь.

11.Значит, не зря все говорят,

Что ты толерантен.

12.Что такое толерантность?

Доброта, любовь и смех.

13.Что такое толерантность?

Счастье, дружба и успех.